Tujuan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

 

B. Tujuan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan  Budi Pekerti Pada  praktiknya,  pembelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  dan   Budi Pekerti ditujukan untuk:

 

1.    memberikan   bimbingan   kepada   peserta   didik   agar     mantap spiritual, berakhlak mulia, selalu menjadikan kasih sayang dan sikap toleran sebagai landasan dalam hidupnya;

 

2.    membentuk peserta didik agar  menjadi pribadi yang memahami dengan baik  prinsip-prinsip agama Islam terkait akhlak mulia, akidah yang benar (‘aqīdah ṣaḥīḥah) berdasar paham ahlus sunnah wal   jamā`ah,   syariat,   dan    perkembangan   sejarah   peradaban Islam, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari baik dalam hubungannya  dengan sang pencipta, diri   sendiri, sesama warga  negara,  sesama  manusia,  maupun  lingkungan  alamnya dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia;

 

3.    membimbing  peserta  didik  agar   mampu  menerapkan  prinsip- prinsip Islam dalam berfikir sehingga benar, tepat, dan  arif  dalam menyimpulkan sesuatu dan  mengambil keputusan;

 

 

4.    mengkonstruksi  kemampuan  nalar  kritis  peserta  didik  dalam menganalisa perbedaan pendapat sehingga berperilaku moderat (wasaṫiyyah) dan  terhindar dari  radikalisme ataupun liberalisme;

 

5.    membimbing  peserta  didik  agar   menyayangi  lingkungan  alam sekitarnya  dan   menumbuhkan  rasa   tanggung jawabnya sebagai khalifah Allah di  bumi. Dengan demikian dia  aktif dalam mewujudkan upaya-upaya melestarikan dan  merawat lingkungan sekitarnya; dan

 

6.    membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi nilai  persatuan sehingga dengan demikian dapat menguatkan persaudaraan kemanusiaan (ukhuwwah basyariyyah), persaudaraan seagama (ukhuwwah Islāmiyyah), dan juga  persaudaraan sebangsa dan senegara (ukhuwwah waṫaniyyah) dengan segenap kebinekaan agama, suku dan  budayanya.

 

C. Karakteristik   Mata   Pelajaran   Pendidikan   Agama   Islam   dan    Budi

 

Pekerti

 

Pendidikan  Agama   Islam      dan      Budi      Pekerti     mencakup     elemen keilmuan yang  meliputi (1) Al-Qur’an-Hadis, (2) Akidah, (3) Akhlak, (4) Fikih,  dan  (5)  Sejarah Peradaban Islam.

 

Elemen-Elemen  Mata  Pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  dan   Budi

 

Pekerti.

 

Elemen	Deskripsi
Al-Qur’an dan Hadis	Pendidikan Agama Islam dan  Budi Pekerti menekankan kemampuan baca dan  tulis   Al-Qur’an dan     hadis    dengan    baik     dan     benar.    Ia      juga mengantar peserta didik dalam memahami makna secara tekstual dan  kontekstual serta mengamalkan kandungannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Agama Islam dan  Budi Pekerti juga menekankan cinta dan  penghargaan tinggi kepada Al-Qur’an dan   Hadis Nabi sebagai pedoman hidup utama seorang muslim.
Akidah	Berkaitan dengan prinsip kepercayaan yang akan mengantarkan peserta didik dalam mengenal Allah, para  malaikat,  kitab-kitab  Allah,  para  Nabi  dan Rasul, serta memahami konsep tentang hari   akhir serta  qadā’  dan   qadr.  Keimanan  inilah  yang kemudian menjadi landasan dalam melakukan amal saleh, berakhlak mulia dan  taat  hukum.

 

 

 

Akhlak	Merupakan  perilaku yang menjadi buah dari   ilmu dan  keimanan. Akhlak akan menjadi mahkota yang mewarnai keseluruhan elemen dalam Pendidikan Agama Islam dan  Budi Pekerti. Ilmu  akhlak mengantarkan peserta didik dalam memahami pentingnya akhlak mulia pribadi dan  akhlak sosial, dan  dalam membedakan antara perilaku baik (maḥmūdah) dan  tercela (mażmūmah). Dengan memahami perbedaan ini, peserta didik bisa menyadari  pentingnya  menjauhkan  diri   dari perilaku tercela dan  mendisiplinkan diri  dengan perilaku mulia dalam kehidupan sehari-hari baik dalam konteks pribadi maupun sosialnya. Peserta didik juga  akan memahami pentingnya melatih (riyāḍah), disiplin (tahżīb) dan  upaya sungguh- sungguh dalam mengendalikan diri  (mujāhadah). Dengan  akhlak,  peserta  didik  menyadari  bahwa landasan   dari     perilakunya,   baik     untuk   Tuhan, dirinya  sendiri,  sesama  manusia  dan   alam sekitarnya adalah cinta (maḥabbah). Pendidikan Akhlak  juga   mengarahkan  mereka  untuk menghormati dan  menghargai sesama manusia sehingga tidak ada  kebencian atau  prasangka buruk atas   perbedaan  agama atau   ras   yang ada.   Elemen akhlak  ini   harus  menjadi  mahkota    yang    masuk pada semua topik bahasan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan  Budi Pekerti, akhlak harus menghiasai keseluruhan konten dan  menjadi
Elemen	Deskripsi
	buah dari pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti .
Fikih	Merupakan  interpretasi  atas   syariat.  Fikih merupakan aturan hukun yang berkaitan dengan perbuatan manusia dewasa (mukallaf) yang mencakup ritual atau   hubungan dengan Allah Swt. (‘ubudiyyah)  dan   kegiatan  yang  berhubungan dengan  sesama  manusia  (mu‘āmalah).  Fikih mengulas berbagai pemahaman mengenai tata  cara pelaksanaan  dan    ketentuan  hukum  dalam  Islam serta  implementasinya  dalam  ibadah  dan mu‘āmalah.
Sejarah Peradaban Islam	Menguraikan catatan perkembangan perjalanan hidup manusia dalam membangun peradaban dari masa  ke   masa.  Pembelajaran  Sejarah  Peradaban Islam  (SPI)  menekankan  pada  kemampuan mengambil hikmah dari  sejarah masa lalu, menganalisa  pelbagai  macam  peristiwa  dan menyerap berbagai kebijaksanaan yang telah dipaparkan oleh  para generasi terdahulu. Dengan refleksi atas  kisah-kisah sejarah tersebut, peserta didik  mempunyai  pijakan  historis  dalam menghadapi permasalahan dan  menghindari dari terulangnya  kesalahan  untuk  masa  sekarang maupun masa depan. Aspek ini akan menjadi keteladanaan (‘ibrah) dan  menjadi inspirasi generasi penerus    bangsa    dalam    menyikap    dan menyelesaikan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek, seni, dan  lain-lain dalam rangka membangun peradaban di  zamannya.